W pierwszym semestrze w klasach 7 realizowałam zajęcia w oparciu o gamifikację.
Uczniowie wcielili się w artystów, którzy starali się o etat na królewskim dworze. W związku z tym musieli zmierzyć się z wyznaniami, dzięki którym mogli wykazać się wiedzą i umiejętnościami niezbędnymi do zasłużenia na zaszczytne miano nadwornego malarza. Jednym z nich było udowodnienie, że znają się na perspektywie. Najpierw w ramach powtórki przygotowali mapy myśli, a następnie rysowali pejzaż w oparciu o wylosowany rodzaj perspektywy.
Dali radę :)
