Perspektywa kulisowa

Od jakiegoś czasu w klasach 6 walczymy z tematem perspektywy. Lekko nie jest... Prawie jak z polską ortografią :) No bo czy nie mogłaby - i tu i tu - być jedna zasada? "U" to "u", po jakie licho jest otwarte i zamknięte? Albo "ż" czy "h"? A perspektywa? Nie mogłaby być jedna? ;) 

Tym razem na warsztat poszła perspektywa kulisowa. Przy okazji powtórzyliśmy wiadomości o barwach i perspektywie malarskiej. 

Zadaniem młodzieży było wyciąć i przykleić domki z zastosowaniem perspektywy kulisowej i malarskiej. No i zaczęły się schody... :D Uczniowie często zaczynali od przyklejenia tego domku, który miał być najbliżej i gdy przychodziło do przyklejenia dalszego, okazywało się, że tego pierwszego nie będzie widać :D 

Metodą prób i błędów udało się w końcu uzyskać zamierzony efekt!

Lekcje plastyki w szkole - krótka refleksja

Lekcje plastyki w szkole to czas, w którym uczniowie powinni mieć przestrzeń do niczym nieskrępowanej ekspresji twórczej! By zapewnić im odpowiednią atmosferę, w sali plastycznej mamy pięcioosobowe stoliki, co daje możliwość swobodnej rozmowy o wszystkim i o niczym, ale także wzajemnego inspirowania się, czy dyskusji na temat wykonywanej pracy. Jeśli ktoś woli, a temat zadania na to pozwala, można pracować na podłodze lub siedząc na pufach. Młodzież może także słuchać muzyki przez słuchawki.

Najciekawsze prace plastyczne prezentowane są na Ścianie Chwały i Sławy :) W związku z wykorzystywaniem wielu technik artystycznych, każdy uczeń ma szansę zawiesić tam własne dzieło. Nie trzeba dobrze rysować, wystarczy, że ciekawie dobrało się barwy, zrobiło interesujące zdjęcie czy w kreatywny sposób zaprezentowało myśl w technice kolażu. Uczniowie często przed rozpoczęciem zajęć stają naprzeciwko ściany i dyskutują o ekspozycji. Niejednokrotnie słyszałam też rozmowę uczniów, podczas której jeden mówił do drugiego: "Świetna ta twoja praca, na pewno zawiśniesz na ścianie" :) 

Dzisiaj niestety - ze względu na pandemię - nie korzystamy z sali plastycznej. Każda klasa ma przypisaną salę lekcyjną, do której przychodzi nauczyciel. Między innymi dlatego zdecydowałam się utworzyć tego bloga. Właściwie nosiłam się z tym zamiarem już od momentu wejścia do szkół edukacji zdalnej. Wówczas stworzyłam wirtualną Ścianę Chwały i Sławy na Padlecie i tam wstawiałam najciekawsze prace. Do ich eksponowania wykorzystywałam także Book Creator i You Tube.

Efekty można obejrzeć poniżej :) 

Co można robić w domu podczas zawieszenia lekcji w szkole?

Click to read this book, made with Book Creator

https://read.bookcreator.com

Ozdoby wielkanocne i wiosenne

Click to read this book, made with Book Creator

https://read.bookcreator.com

Perspektywa malarska

Od kilku lekcji, na zajęciach plastyki w klasach 6 zajmujemy się perspektywą. Tym razem skupiliśmy się na perspektywie malarskiej. Wyszliśmy od przypomnienia sobie informacji na temat barw - poszło całkiem nieźle :) 

Wybrany przeze mnie temat zapewne zrealizowalibyśmy sprawniej, wykorzystując pastele czy farby, jednak zauważyłam, że sporo uczniów ma trudność z używaniem nożyczek i dokładnym wycinaniem kształtów (pedagog siedzi we mnie 24 godziny na dobę). Postanowiłam zaryzykować - w końcu to jedynie 45 min lekcji, a przecież trzeba jeszcze omówić zagadnienie i wyjaśnić, jak wykonać pracę - i zaproponowałam wycinanie.

Uczniowie poradzili sobie bardzo dobrze, a niektórzy wręcz świetnie! 

Artysta - czyli kto?

Czy twórcą sztuki może być jedynie osoba, która ukończyła szkołę artystyczną? Dzieła sztuki możemy spotkać jedynie w galeriach bądź muzeach? Jak jest różnica między sztuką elitarną a popularną? Kim jest artysta?

Po krótkiej rozmowie i odpowiedzi na powyższe pytania młodzież z kl. 7 wcieliła się w twórców ludowych i wykonała poniższe prace, które aktualnie zdobią okno gabinetu pedagoga :)

 

Perspektywa linearna

Przeglądając jedną z największych kopalni inspiracji - Pinterest - trafiłam na ciekawą pracę. Od razu pomyślałam, że wykorzystam pomysł podczas omawiania zagadnienia perspektywy linearnej (zbieżnej) w klasach 6. Przy okazji młodzież przećwiczyła umiejętność używania cyrkla i nożyczek, co w dzisiejszych czasach nie zdarza się zbyt często :D 

Uważam, że wyszło cudnie, zgadzacie się? :)

 

Land art czyli sztuka ziemi

Korzystając ze słonecznej pogody, uczniowie kl. 7 zmierzyli się z tematem sztuki ziemi, a następnie zajęli się tworzeniem własnych kompozycji, wykorzystując dary natury. Niezbędne materiały przynieśli do szkoły ze sobą, choć niektórzy rzucili się na rosnące w pobliżu drzewa celem uzupełnienia zapasów. Moja szybka reakcja - ku radości okolicznego ptactwa - uchroniła nieszczęsną jarzębinę przed utratą wszystkich owoców.
Kilka przykładowych dzieł można podziwiać poniżej :)